ज़ेन बौद्ध धर्म में कोआन अध्ययन का परिचय

ज़ेन बौद्ध धर्म एक आध्यात्मिक प्रथा है जो सदियों से चली आ रही है। यह बुद्ध की शिक्षाओं पर आधारित है और ध्यान और ध्यान पर केंद्रित है। ज़ेन बौद्ध धर्म के सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं में से एक कोआन अध्ययन का अभ्यास है। कोआन अध्ययन ध्यान का एक रूप है जिसमें एक विरोधाभासी कथन या प्रश्न पर विचार करना शामिल है।

कोआन अध्ययन ज़ेन बौद्ध धर्म का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है क्योंकि यह चिकित्सकों को अंतर्दृष्टि और समझ विकसित करने में मदद करता है। यह उन्हें चीजों की सतह से परे देखने और उनकी धारणाओं पर सवाल उठाने के लिए प्रोत्साहित करता है। कोआन अध्ययन के माध्यम से, चिकित्सक दुनिया और खुद की गहरी समझ हासिल कर सकते हैं।

कोआन अध्ययन ध्यान का एक रूप है जिसमें धैर्य और अनुशासन की आवश्यकता होती है। कोआन पर वास्तव में विचार करने और इसके सही अर्थ को समझने की कोशिश करने के लिए समय निकालना महत्वपूर्ण है। नए विचारों के लिए खुला होना और अपने स्वयं के विश्वासों को चुनौती देने के लिए तैयार रहना भी महत्वपूर्ण है।

कोआन अध्ययन आध्यात्मिक विकास और आत्मज्ञान के लिए एक शक्तिशाली उपकरण है। यह चिकित्सकों को वास्तविकता की प्रकृति में अंतर्दृष्टि प्राप्त करने और दुनिया की गहरी समझ विकसित करने में मदद कर सकता है। यह आंतरिक शांति और सद्भाव की भावना पैदा करने में भी मदद कर सकता है।

कोआन अध्ययन ज़ेन बौद्ध धर्म का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है और आध्यात्मिक विकास और ज्ञानोदय के लिए एक शक्तिशाली उपकरण हो सकता है। इसके लिए धैर्य और अनुशासन की आवश्यकता होती है, लेकिन यह एक पुरस्कृत और सार्थक अभ्यास हो सकता है।

जापानी बौद्ध धर्म गूढ़ होने के लिए एक प्रतिष्ठा है, और उस प्रतिष्ठा से बहुत कुछ आता हैkoans. कोअंस (उच्चारणकेओ-आहंस) ज़ेन शिक्षकों द्वारा पूछे गए गूढ़ और विरोधाभासी प्रश्न हैं जो तर्कसंगत उत्तरों की अवहेलना करते हैं। शिक्षक अक्सर औपचारिक बातचीत में कुआँ प्रस्तुत करते हैं, या छात्रों को उनके द्वारा 'हल' करने के लिए चुनौती दी जा सकती हैध्यान अभ्यास.

एक हाथ से ताली बजाने की आवाज क्या है?

उदाहरण के लिए, एक कोआन की उत्पत्ति के बारे में लगभग सभी ने सुना है मास्टर हकुइन एककू (1686-1769)। 'दो हाथ ताली बजाते हैं और एक आवाज होती है; एक हाथ की आवाज क्या है?' हकुईन ने पूछा। प्रश्न को अक्सर 'एक हाथ से ताली बजाने की ध्वनि क्या होती है' के रूप में संक्षिप्त किया जाता है।

अब तक, आप में से अधिकांश शायद जानते होंगे कि प्रश्न कोई पहेली नहीं है। ऐसा कोई चतुर उत्तर नहीं है जो चतुराई से प्रश्न को विराम देता हो। प्रश्न को बुद्धि से नहीं समझा जा सकता, बुद्धि से उत्तर देना तो दूर की बात है। फिर भी एक उत्तर है।

द रिंज़ाई (या लिन-ची) स्कूल ऑफ़ ज़ेन

में रिंझाई (या लिन-ची) ज़ेन स्कूल, छात्रबैठनाकोन के साथ। वे नहीं करतेसोचनाउनके विषय में; वे 'पता लगाने' की कोशिश नहीं करते। ध्यान में कोआन पर ध्यान केंद्रित करने से, छात्र विवेकपूर्ण विचारों को समाप्त कर देता है, और एक गहरी, अधिक सहज अंतर्दृष्टि उत्पन्न होती है।

इसके बाद छात्र कोन के बारे में अपनी समझ को शिक्षक के सामने एक निजी साक्षात्कार में प्रस्तुत करता है जिसे बुलाया जाता हैsanzen, या कभी कभी dokusan . उत्तर शब्दों या चिल्लाहट या इशारों में हो सकता है। शिक्षक यह निर्धारित करने के लिए अधिक प्रश्न पूछ सकता है कि क्या छात्र वास्तव में उत्तर को 'देखता' है। जब शिक्षक संतुष्ट हो जाता है कि छात्र पूरी तरह से कोआन प्रस्तुत कर चुका है, तो वह छात्र को एक और कोआन सौंपता है।

हालांकि, अगर छात्र की प्रस्तुति असंतोषजनक है, तो शिक्षक छात्र को कुछ निर्देश दे सकता है। या, वह घंटी बजाकर या एक छोटा घंटा बजाकर साक्षात्कार को अचानक समाप्त कर सकता है। फिर छात्र जो कुछ भी कर रहा है उसे रोकना चाहिए, झुकना चाहिए और ज़ेंडो में अपनी जगह पर लौटना चाहिए।

औपचारिक कोआन अध्ययन

इसे ही 'औपचारिक कोआन अध्ययन' या केवल 'कोआन अध्ययन' या कभी-कभी 'कोआन आत्मनिरीक्षण' कहा जाता है। मुहावरा 'कोअन स्टडी' लोगों को भ्रमित करता है, क्योंकि इससे पता चलता है कि छात्र कोआंस के बारे में किताबों का ढेर निकालता है और उनका अध्ययन करता है जिस तरह से वह रसायन विज्ञान के पाठ का अध्ययन कर सकता है। लेकिन यह शब्द के सामान्य अर्थों में 'अध्ययन' नहीं है। 'कोआन आत्मनिरीक्षण' एक अधिक सटीक शब्द है।

जो अनुभव किया जाता है वह ज्ञान नहीं है। यह दर्शन या अलौकिक अनुभव नहीं है। यह वास्तविकता की प्रकृति में प्रत्यक्ष अंतर्दृष्टि है, जिसे हम आम तौर पर खंडित तरीके से देखते हैं।

सेम्यू की पुस्तक: ज़ेन के सबसे महत्वपूर्ण कोआन पर आवश्यक लेख, जेम्स इश्माएल फोर्ड और मेलिसा ब्लैकर द्वारा संपादित:

'इस विषय पर कुछ लोग जो कह सकते हैं, उसके विपरीत, कोआन अर्थहीन वाक्यांश नहीं हैं, जो एक पारमार्थिक चेतना के माध्यम से टूटने के लिए हैं (जो भी हम कल्पना कर सकते हैं कि वाक्यांश का संदर्भ है)। बल्कि, कुआन वास्तविकता की ओर इशारा करते हैं, हमारे लिए पानी का स्वाद चखने और खुद यह जानने का निमंत्रण है कि यह ठंडा है या गर्म।'

ज़ेन का सोटो स्कूल

ज़ेन के सोटो स्कूल में, छात्र आमतौर पर कोआन आत्मनिरीक्षण में शामिल नहीं होते हैं। हालांकि, एक शिक्षक के लिए सोटो और रिनजाई के तत्वों को जोड़ना अनसुना नहीं है, विशेष रूप से उन छात्रों को कोन आवंटित करना जो उनसे विशेष रूप से लाभान्वित हो सकते हैं।

रिंझाई और सोटो ज़ेन दोनों में, शिक्षक अक्सर औपचारिक बातचीत में कुआँ प्रस्तुत करते हैं (teisho). लेकिन यह प्रस्तुति डोकुसन कक्ष में मिलने वाली प्रस्तुति से कहीं अधिक विवेकपूर्ण है।

शब्द की उत्पत्ति

जापानी शब्दकोआनचीनी से आता हैकुत्ते की भौंक, जिसका अर्थ है 'सार्वजनिक मामला।' कोआन में मुख्य स्थिति या प्रश्न को कभी-कभी 'मुख्य मामला' कहा जाता है।

यह संभावना नहीं है कि ज़ेन के संस्थापक बोधिधर्म के साथ कोन का अध्ययन शुरू हुआ। कोआन अध्ययन कैसे और कब विकसित हुआ यह स्पष्ट नहीं है। कुछ विद्वानों का मानना ​​है कि इसकी उत्पत्ति हो सकती है ताओवादी , या हो सकता है कि यह साहित्यिक खेलों की चीनी परंपरा से विकसित हुआ हो।

हम जानते हैं कि चीनी शिक्षक दहुई ज़ोंगगाओ (1089-1163) ने कोअन अध्ययन को लिन-ची (या रिंज़ाई) ज़ेन अभ्यास का एक केंद्रीय हिस्सा बनाया था। मास्टर दाहुई और बाद में मास्टर हकुइन कोआंस के अभ्यास के प्राथमिक आर्किटेक्ट थे, जो आज पश्चिमी रिंझाई छात्रों का सामना करते हैं।

छात्रों और शिक्षकों के बीच तांग राजवंश चीन (618-907 CE) में दर्ज संवाद के अधिकांश अंशों से अधिकांश क्लासिक कोन लिए गए हैं, हालांकि कुछ के पुराने स्रोत हैं और कुछ बहुत अधिक हाल के हैं। ज़ेन शिक्षक किसी भी समय, लगभग किसी भी चीज़ से नया कोआन बना सकते हैं।

Koans का प्रसिद्ध संग्रह

ये koans के सबसे प्रसिद्ध संग्रह हैं:

• द गेटलेस गेट (जापानी,मुमोनकान; चीनी,वुमेंगुआन), चीनी भिक्षु वुमेन (1183-1260) द्वारा 1228 में संकलित 48 कोअंस।
• समानता की पुस्तक (जापानी,शोयोरोकू; जिसे कभी-कभी शांति की पुस्तक भी कहा जाता है), 100 कोअंस ने होंग्ज़ी झेंगजुए (1091-1157) को संकलित किया।
• द ब्लू क्लिफ रिकॉर्ड (जापानी,Hekiganroku; चीनी,लू का भुगतान करें), युआनवु केकिन (1063-1135) द्वारा 1125 में संकलित 100 कोआन।
• माना शोबोजेन्जो, भी कहा जाता हैसंब्यकु-सोकु शोबोजेन्जोया300-कोआन शोबोजेन्जो. 100 कोआन के तीन खंड प्रत्येक द्वारा संकलित इहेई डोगेन (1200-1253)।